如何給孩子做英語分級閱讀?
時間:2019-08-14 12:22來源:互聯網 作者:Charles 點擊:
《牛津閱讀樹》是我特別喜歡的系列,可讀性強,兼顧故事性和趣味性,被很多國家作為外語學習教材。
如何給孩子做英語分級閱讀?近幾年,很多重視孩子英文學習的家長都知道分級讀物,并開始關注分級閱讀。今天愛貝小編就跟大家聊聊分級閱讀的這回事兒。
 
一、什么是分級讀物?
 
分級閱讀的英文是graded reading,或leveled reading,顧名思義,就是按照孩子的年齡、認知程度和閱讀能力為他們提供分類、漸進式的讀物。通常,入門級的分級讀物會選取生活中最常用的詞以及使用頻率最高的詞,用很少的詞加上插畫講述故事,比如Cat is fat,或者Dog is hot。隨著級別增高,詞匯和句子會逐漸變長,非常用詞增加,句式也變得更復雜,出現更多的時態。最高的級別一般就是章節書。分級讀物的最終目的是讓孩子能獨立閱讀。
 
分級讀物為家長和教育者都帶來很大的便利。家長不用擔心買來的書難度不適合孩子,而老師能更好地跟蹤孩子的進度。與繪本比,分級讀物更成體系。通常,一套分級讀物,會兼顧故事與非故事類,包括童話、數字顏色等認知書、以及科普類書。但是,由于強調實用性,分級讀物的趣味性和藝術性往往比繪本稍差。
 
分級讀物
二、怎樣選擇分級讀物?
 
國內家長熟知的幾種英文分級讀物,基本上來自牛津、劍橋和培生幾大出版社。《牛津閱讀樹》是我特別喜歡的系列,可讀性強,兼顧故事性和趣味性,被很多國家作為外語學習教材。國內的麗聲和典范都是引進自牛津閱讀樹。另兩套讀物,清華大學出版社引進培生的《機靈狗》和哈考特集團的《海尼曼》被我劃入另一個類別,就是強調自然拼讀的分級讀物。這兩套讀物的特點就是都在有意識地培養拼讀意識和能力。另外每一級的書都有四五十本之多,并且每一集除故事書外,都有認知類的書。而引進自劍橋的《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀》,則穿插了兒歌,故事文字的韻律感也比較突出。
 
寥寥幾句,自然無法介紹出每種分級讀物的特色。選書時最重要的原則還是看孩子是否會感興趣,是否讀得下去。比如只喜歡讀故事的孩子,可能對機靈狗和海尼曼不一定感冒,但這兩套書對愛好科學、喜歡探索自然的寶寶可能就很合適。選什么樣的分級讀物,還要看家長的期待是什么。如果只是想增加孩子的閱讀范圍和閱讀量,那就不用糾結,買孩子感興趣的就好。如果希望孩子學會自然拼讀,可能用強調拼讀的讀物會更好些。當然,分級讀物并不教授自然拼讀,只是會把自然拼讀法則練習鞏固。但不管怎樣,興趣都是最佳的驅動力。只通過親子閱讀,未經系統拼讀訓練而學會獨立閱讀的孩子也大有人在。
 
如何給孩子做英文分級閱讀?
三、如何使用分級讀物?
 
那么該如何使用分級讀物呢?我個人的經驗是從繪本入手,因為繪本更有意思,等孩子喜歡上閱讀后再用分級讀物進行系統的閱讀。Emma的啟蒙是從繪本開始的,半年之后加入了I CAN READ系列。也零散地買過STEP INTO READING。我的選書原則從來就是好看就行,還有就是在一個難度級別上盡量多選些不同類型的書。當然,我的方法肯定不是唯一的。也有家長先給孩子看分級讀物,然后再加入繪本,因為單從文字上看,分級讀物的第一階段比很多繪本都要容易。只要孩子有興趣,任何時候都可以開始閱讀分級讀物(當然要在寶寶視神經發展到一定程度后,幾個月的寶寶就算了)。采用的方式也可以和繪本閱讀一樣,和孩子坐在一起,邊讀邊指著圖畫加以對應。小孩子只要能明白故事的意思就好。大孩子可以適當問一些啟發思考的問題。分級讀物第一階段的書通常較短,可以一次讀兩三本,也可以一次只讀一本,剩下時間讀繪本,一本書多讀幾天。有些家長認為,一定要讓孩子也能跟著讀出來才算是完成了一本分級讀物。但我覺得這樣的要求有些不現實。可以鼓勵孩子嘗試和我們一起讀或讀個別詞,或者提醒孩子注意故事中押韻的詞。
 
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